Soluciones La estructura de la palabra (1º Bachillerato)

al Página 99.
19) Base léxica: claro / café / mujer / probar es la base de -ble y probable es la base de im-/ molino / guerra / papel / sol
Todos los morfemas que aparecen son formas ligadas, dado que se encuentran en el interior de palabras complejas. Pero algunos de esos morfemas pueden aparecer también como formas libres. Son los siguientes: café, mujer, guerra, papel y sol.
21) a) negr-: negrura, ennegrecer
         b) terr-: terrestre, enterrar
         c) control-: controlar, descontrolar
         d) habl-: hablante, habla
         e) orden-: ordenar, desorden
         f) cuadern-: encuadernar, encuadernador
         g) liber-: libre, liberar
         h) viv-: vivir, vivencia
22) a) geo- (“tierra) + -logía (“tratado, estudio, ciencia”)
         b) filo-  (“amigo, amante de”)
         c) deca- (“diez”)
         d) mecano- (“máquina”) + grafo (“que escribe”)
         e) foto- (“luz”) + -fobia (“temor”)
         f) psico- (“alma, actividad mental”)

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De película

Como ya os comenté, ya tenéis colgadas las películas sobre las que podéis hacer vuestros trabajos para subir nota. Si pincháis directamente en el enlace “Película de la semana”, encontraréis la ficha que debéis completar.

Y ya dentro de esa sección, en la pestaña “Todos los Santos” aparecen las películas seleccionadas con una breve descripción. Encontraréis tanto estrenos en las salas de cine, como películas que emiten las distintas cadenas de televisión.

 

Soluciones Ejercicios Determinantes y Adjetivos

3. a Ayer asistimos al concierto del grupo Estopa. b El Madrid se
enfrentó a el Sevilla. c Estuvimos en Toledo visitando la casa de
El Greco. d Se lo he dado al conserje del instituto.

4. a lo picante (sustantivador), lo tomo (pronombre); b lo curioso
(sustantivador); c lo vas (pronombre), lo malo (sustantivador);
d Créelo (pronombre), lo caro (sustantivador), lo mejor (sustantivador);
e lo he dicho (pronombre), lo negro (sustantivador).

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Solución Ejercicios Mester de juglaría y Mester de Clerecía

1 a) El tipo de rima es asonante (llorando, mirándolos, candados, mantos…)

c)Con lágrimas… y sus azores mudados“: El Cid mira hacia atrás con pena, dejando su hogar vacío.

 “Y en esto suspiró… mis enemigos taimados!“: El Cid, haciendo gala de una gran mesura, se recompone y se encomienda al Señor.

d) puertas abiertas sin candado, perchas sin ropa, no quedan aves de caza de los dueños de las casas…

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Soluciones a los ejercicios del libro. Tema 1. Literatura

Imagen obtenida de la presentación Meudys Figueroa

SOLUCIONES TEMA 1 LITERATURA

(Ejercicios páginas 200-201 y 204-205)

  1. Texto A: lírica, texto B: épica, texto C: lírica, texto D: épica, texto E: didáctica, texto F: dramática, texto G: dramática.
  2. Texto A: lírica porque expresa sentimientos del poeta (su admiración hacia los que se deciden a llevar una vida al margen del mundo). Predomina en él la función expresiva. Tiene forma exclamativa. Texto B: épica porque un narrador cuenta unos hechos vividos por unos personajes en un tiempo y un lugar. Predomina la función referencial. Aparece, junto a la narración, diálogo. Texto C: lírica porque expresa los sentimientos del poeta, para ello se vale de la primera persona. Texto D: épica. Se cuentan unos hechos vividos por unos personajes en un tiempo y un espacio. Texto E: didáctica. Es una fábula protagonizada por animales que tiene por finalidad transmitirnos una enseñanza. Texto F: dramática porque hablan directamente los personajes a través de un diálogo que despliega ante el lector (el espectador) una acción determinada. Distinguimos también las acotaciones. Texto G: dramática porque en ella un personaje desarrolla un monólogo expresando directamente sus sentimientos y en él se dirige a otros personajes que le rodean en la escena. Hay también dos acotaciones.
  3. Texto A: es una oda por el tono elevado y reflexivo. Texto B: Es un fragmento de una novela. Está en prosa y se nos presenta una situación y unos personajes verosímiles. Texto C: es una égloga, pues aparecen pastores idealizados que expresan con sus palabras los sentimientos del autor. Texto D: es un cantar de gesta. Cuenta hechos de un héroe histórico de la Edad Media, el Cid. Texto E: es una fábula porque los protagonistas son animales que ejemplifican vicios o malas costumbres de los hombres. Tiene moraleja. Texto F: es una comedia porque aparecen personajes de la vida cotidiana (una joven, un mozo, un soldado) que viven una situación cercana. Texto G: drama o tragicomedia porque la obra a la que pertenece mezcla lo trágico y lo cómico (si bien este fragmento reproducido es el llanto de Pleberio, asociado a lo trágico).
  4. a paralelismo, enumeración y asíndeton; b epíteto, metáfora impura, hipérbole, elipsis y antítesis; c apóstrofe, epanadiplosis, paralelismo, políptoton; d epíteto, enumeración, paralelismos, hipérbaton; e metáfora, epíteto, hipérbaton, aliteración; f antítesis, paralelismo, epífora; g apóstrofe, antítesis; h gradación, asíndeton; i apóstrofe, interrogación retórica, personificación; j asíndeton, enumeración, personificación; k anáfora, antítesis, exclamación retórica, paralelismo, derivación, paronomasia; l polisíndeton, epíteto, antítesis, quiasmo; m repetición o geminación, derivación, apóstrofe, hipérbaton; n interrogación retórica, antítesis, retruécano; ñ encabalgamiento, metáfora, personificación, paralelismo; o interrogación retórica, metáfora impura,epíteto.
  5. a prosopografía, b etopeya y polisíndeton, c retrato.
  6. a comparación o símil, b metáfora impura, c comparación o símil, metáfora impura, metáfora impura.